绵阳中学英才校园高三55班的学生卫鹏宇，在2023-2024学年全球创造大会我国区中锋芒毕露，凭仗其开发的

  卫鹏宇的“大棚蓄水池水循环体系”项目旨在经过科学技能手段优化大棚农业中的水资源办理。项目的中心思维是使用水循环体系，削减水资源的糟蹋，进步灌溉功率，助力节约型农业的开展。但是，在项目的开发过程中，卫鹏宇也遇到了不少技能难题。

  在项目初期，卫鹏宇想象经过简易的水泵和过滤设备完结水循环的根底模型，但实践测验时发现，水流不均衡，体系难以安稳运作。

  这时，他决议深入研究水动力学，查阅了很多的材料，并屡次进行模型调试，寻觅更高效的流量控制方法。经过重复实验，卫鹏宇终究确认了一种改进型规划，经过调整蓄水池的结构和管道的布局，成功处理了水循环不均的问题。

  作为绵阳中学英才校园立异教育的一部分，校园给予了全力支撑，为他供给了实验室资源，并组织导师进行辅导。一起，同学们的鼓舞与支撑也为他的项目开发注入了动力。正是这种团队协作的精力，使得卫鹏宇不仅能完结项目，还能在竞赛中获得如此优异的效果。

  卫鹏宇表明，能够在全球创造大会的全国决赛中获得这样的效果，离不开校园的立异教育方法的理念和培育支撑。他特别感谢校园供给的各类资源以及教师的专业辅导，在他们的协助下，他得以从理论走向实践，从构想到什物。

  卫鹏宇从这次阅历中获得了名贵的经历和生长。正如他自己所说：“创造创造的路途历来不会一往无前，但只需不抛弃，问题总会找到处理的方法。”未来，卫鹏宇期望能够加强完善项目，乃至将其推行应用到实践农业生产中，为绿色农业的开展贡献力量。

  卫鹏宇的成功不仅是个人努力的效果，更是校园立异教育的结晶。绵阳中学英才校园一直致力于为学生供给丰厚的立异实践时机，激起他们的科研潜力。此次卫鹏宇的优异体现，再次证明了校园在培育立异型人才方面的很明显的成效。